政史学院召开“两转两促三思考”交流座谈会
为推动“两转两促三思考”思想大讨论实干大行动走深走实，促进政史学院教师进一步转变观念作风，解放思想明方向、笃行实干补短板，提高学院建设发展水平，8月31日，政史学院在会议室召开“两转两促三思考”交流座谈会，学校党委常委、纪委书记谢云岭对开好座谈会提出了要求。会议由政史学院党总支书记谷良峰主持，政史学院全体教职员工参加了座谈会。
谢云岭指出，开展“两转两促三思考”思想大讨论实干大行动，是贯彻省委、市委和我校党委工作部署要求的实际行动。要紧扣主题主旨，抓牢关键环节，确保思想大讨论实干大行动高标准高质量开展。要按照《实施方案》要求，以高质量建设年为主线，立足政史学院工作实际，转变观念作风，坚持问题导向，踏实真抓实干，全力推进师范认证、双万计划、硕士学位授权立项建设的“三件大事”，加快推动学院高质量跨越式发展。
一是要提高政治站位，深化思想认识。广大教师要深刻认识“两转两促三思考”活动的实际意义，领会精神实质，把握核心要义，以“两转两促”为目标，以“三思考”为路径，深化思想认识、提高政治站位、凝聚思想共识，以高质量发展为目标、团结一心、献计献策、形成推动学院发展的强大合力。
二是要聚焦问题找根源，明确方向求实效。实现学院高质量跨越式发展的目标，必须增强忧患意识，坚持问题导向，对标先进补短板、聚焦问题找根源，明确方向真抓实干。要结合学院实际情况，通过“自己找、师生提、集体议、上级点”等方式，进行逐项梳理，列出问题清单。要从基层和师生反映最强烈的问题抓起，从影响阻碍高质量跨越式发展的的突出问题改起，找准问题症结、剖析问题根源、狠抓问题整改。要以推进“三件大事”和“三大工程”建设为出发点和着力点，明晰实现高质量特色发展的建设路径、破除制约学院发展的瓶颈障碍，抓住重点、攻坚克难、切实把问题解决好，助推教育高质量跨越式发展。
三是要强化责任担当，营造干事创业良好氛围。学院广大党员干部教师，要围绕学校高质量跨越式发展目标，以立德树人、教书育人为中心，不忘初心、牢记使命，强化务实作风，努力干事创业。尤其党员领导干部，要坚持廉洁奉公、遵守党风党纪，落实主体责任，夯实党建基础，发挥模范带头作用。要广泛倾听师生诉求、畅通信息渠道、主动接受监督。要强化责任担当，以争朝夕的紧迫感、务实担当的责任感，攻坚克难，开创学院发展的新局面。要坚持求真务实、实事求是的原则，办实事、求实效，真抓实干，坚决摒弃形式主义和官僚主义，营造风清气正、干事创业的良好氛围。
座谈会上，学院教师代表积极思考、踊跃发言，结合“两转两促三思考”思想大讨论是干大行动的精神主旨，谈自身工作感受，积极提出对策建议。
最后，谷良峰作总结发言，强调政史学院全体教职工要深入贯彻落实市委和校党委的部署要求，认真落实谢书记的要求，以深化党史学习教育、落实省委巡视整改任务为契机，聚焦“两转两促三思考”活动，结合政史学院的历史学专业师范专业认证、“双万计划”以及文博专业硕士点建设等工作实际，转变思想观念、创新方式方法、强化工作措施、狠抓任务落实，以钉钉子的精神和抓铁留痕的劲头，解决好影响学院高质量发展的各项问题，切实开创学院工作新局面在“转观念促发展，转作风促落实，对沧州师院怎么看、怎么办、怎么干”思想大讨论实干大行动动员部署会议中。云电军书记的讲话高屋建瓴，既要谋求学校长远发展，又要立足现实脚踏实地解决好目前的问题，让每位师院人参与进来共谋师院长足发展，让我们有一种主人翁的感觉，责任感和担当意识油然而生。
作为一位党员教师，我认为应该主要从两个方面提升自己：一方面，强化学习意识。教师是终身学习的职业，要在加强政治学习的基础上，加强业务学习，提高自己的专业素养；另一方面，强化育人意识，引领学生成长成才，不忘教师初心，牢记教育使命，言传身教，润物无声，以自己的言行影响和感化学生。在教书育人的过程中贯彻党的教育方针，与师院这个大集体共同发展进步，为师院的高质量发展尽心尽力！
政史学院 张振铎
思想是行动的先导，发展是奋斗的收获。这次“两转两促三思考” 思想大讨论实干大行动，以解放思想、转变作风、凝聚共识为先导，以真抓实干、攻坚克难、促进发展为落点，正视问题、抓实步骤，全方位激发了党员干部群众思发展、谋发展、促发展的政治自觉和行动自觉。作为新时代的师院人，我们必须牢记党员、教师的身份定位，聚焦自己本职工作，加强教育和科研创新，以更加饱满的精神、更加务实的作风投入到师院发展中去。严格遵守党章党纪党规，坚持自警、自省、自律，向先进典型看齐，做到为人老实、生活朴实、作风踏实，保持良好作风，维护党员形象。
政史学院 樊丽
通过学习“两转两促三思考”思想大讨论实干大行动的精神要义，结合自身工作，对于怎样更好的担当教书育人使命，我感想颇多。作为教师，首先要解放思想，勇于革新。要快速转变旧有教学思维，以理论为指导，勇于尝试混合式课程改革，对一门课程的定位和课程目标要有清晰的认识，既要借鉴线上资源又要进行差异化处理，教学设计和考核方式既要规范化又要多样化。其次，要与时俱进，讲好课程思政。要紧跟时代步伐，深入学习习近平总书记重要讲话精神、紧密结合“四史”学习教育，充分挖掘所教课程的思政教育元素，守好一道渠、种好责任田。同时，还要明确目标，不忘初心、牢记使命、持续学习，不断提高综合素质，提升理论知识素养和教学科研水平，才能更好的教书育人。
政史学院 王霞
开展‘两转两促三思考’思想大讨论实干大行动，是在全力推动沧州高质量跨越式发展目标背景下，引导党员干部以转观念、转作风为突破口，促进思想大解放、能力大提升、作风大转变、工作大落实的具体实践。作为一名青年教师，要将“转观念”“转作风”和“六个转变六个强化”作为审视自身问题的抓手，严格对照落实党中央决策部署和沧州市委、学校党委、学院党总支的各项工作要求，对照自身工作职责和工作标准，采取自己找、群众提、集体议、上级点等方式进行“三问三查”，梳理问题清单，逐项整改落实，下大力解决精神状态、工作作风等方面存在的问题，努力为学生解决问题。
我们青年教师更应该开阔视野，勇于创新，打破传统的学科碎片化体系，刻苦钻研，严谨笃实，不断提高自己的教学能力与科研水平，真正的在各个方面可以切实的给予学生帮助和指导，做好青年学子的学业导师。
政史学院 巩福正
通过全面持续深化党史学习，按照学校转观念促发展，转作风促落实，对沧州师院怎么看、怎么办、怎么干”思想大讨论实干大行动的统一部署要求，并结合自身教育教学工作实际经验，心得体会颇多。
身为青年教师，要时刻坚持以立德树人为根本任务，提高政治站位，始终同党保持高度一致，将自身实际行动同学校工作部署统一起来，转变观念、转变工作作风，克服畏难情绪，面对问题迎难而上，提高工作实效，要时刻提醒自己以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉推动学校、学院布置的各项任务落实落地。
政史学院 李童
一分部署，九分落实。“两转两促三思考”不能是一句空口号，必须要落到具体行动上来。作为一名辅导员，通过学习，从中受益匪浅。我深刻的意识到在今后的工作中要从以下几个方面着手：一、坚持立德树人的教育根本任务，加强对学生的思想政治教育。二、加强自身辅导员建设，实行专职化管理。三、加强自身专业化学习，提高培养人才质量。“从来治国者，宁不忘渔樵。”作为一名普通的大一辅导员，虽然没有党委领导班子那般高瞻远瞩，制定了未来五年师院发展蓝图。但是我可以以其作为教育教学的指引，加强自身专业化学习，通过不断地探索研究，打造出我所任教专业课程的特色与亮点。充分创新并实现我的教学管理，优化设计课堂教学，紧跟应用型课程建设，高效率的实现课堂教学，打造真正意义上的“金课”。
政史学院 刘华军
围绕“两转两促三思考”思想大讨论实干大行动，结合自身工作实际，我认为作为一名教师应该从以下几方面提升自己：第一，强化学习意识。教师是终身学习的职业，加强政治学习，学习马克思列宁经典著作，加强业务学习，提高自己的专业素养，提高自己的科研能力，为地方文化的发展、传承做出自己的贡献。第二，强化育人意识，引领学生成长成才，不忘教师初心，牢记教育使命，润物细无声，更加深入开展课程思政，为国家培养又红又专的社会主义建设者和接班人。
政史学院 姚景芝
